Παρασκευή 14 Μαρτίου 2014

ΣΥΝΝΕΦΑ ΛΕΞΕΩΝ ΚΑΙ ΓΚΡΑΦΙΤΙ

ΤΜΗΜΑ Ε1 ΚΑΙ Ε2


Στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ ζητήθηκε από τους μαθητές των τμημάτων Δ1 και Δ2 να καταγράψουν σε ένα έγγραφο του Κειμενογράφου (Word) όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις που μπορούν να σκεφτούν που να αρχίζουν από συγκεκριμένες συλλαβές (δυσ-, ευ-, παρα- ,τηλε-, ημι-, κατα-, επι-, υπο-, απα-). Η κάθε ομάδα είχε διαφορετικό πρόθεμα. Αφού ολοκλήρωσαν,επισκέφθηκαν την ιστοσελίδα http://www.tagxedo.com/ και δημιούργησαν ένα σύννεφο λέξεων σε σχήμα της επιλογής τους με όλες τις λέξεις που είχαν καταγράψει.

Στη συνέχεια επισκέφθηκαν την ιστοσελίδα http://www.graffiticreator.net/ και αφού επέλεξαν μία από τις λέξεις που είχαν καταγράψει την μετέτραψαν σε graffiti!

Τα αποτελέσματα ήταν μοναδικά!

ΤΜΗΜΑ Ε1


 


 

 
 

 

 








ΤΜΗΜΑ Ε2


 

 

 

 


 

 

 



Τρίτη 4 Μαρτίου 2014

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ


Άλλα λογαριάζει ο Μάρτης κι άλλα η Σαρακοστή.


Αν δώσει ο Μάρτης δυο νερά κι ο Απρίλης άλλο ένα, χαρά σ’ εκείνο το ζευγά που ’χει πολλά σπαρμένα.



Αν δώσει ο Μάρτης και κακιώσει, μες στα χιόνια θα μας χώσει.

Από Μάρτη καλοκαίρι κι από Αύγουστο χειμώνα.

Από Μαρτιού πουκάμισο κι από Αυγούστου κάπα.

Από τον Μάρτη πουκάμισο, από τον Αύγουστο σεγκούνι (παλτό).

Κάλλιο Μάρτη καρβουνιάρη, παρά Μάρτη καψαλιάρη. (Καλύτερα κρύο παρά ζέστη)

Κάλλιο Μάρτη στις γωνιές, παρά Μάρτη στις αυλές. (Καλύτερα να κάνει ο Μάρτης βροχές, κρύο και να είμαστε στη γωνιά, παρά ήλιο και να είμαστε στις αυλές.)

Κάποια τσουρλού, κάποια (μ)πουρδού, το Μάρτη νυχτογνέθει.

Λείπει ο Μάρτης απ’ τη Σαρακοστή;

Μάρτη βροχερέ κι Απρίλη χιονερέ.

Μάρτη έβρεχε; Θεριστής χαιρότανε.

Μάρτη φύλαγε τ’ άχερα, μη χάσεις το ζευγάρι.

Μάρτη, Μάρτη βροχερέ κι Απρίλη δροσερέ.

Μάρτης βρέχει; Ποτέ μην πάψει!

Μάρτης είναι νάζια (χάδια) κάνει, πότε κλαίει, πότε γελάει.

Μάρτης, γδάρτης και κακός παλουκοκαύτης. Τα παλιόβοϊδα τα γδέρνει, τα δαμάλια τα παιδεύει.

Μάσε ξύλα για το Μάρτη, μην κάψεις τα παλούκια.

Μη σε γελάσει ο Μάρτης το πρωί και χάσεις την ημέρα.

Μήδε ο Μάρτης Καλοκαίρι, μήδ’ ο Αύγουστος Χειμώνας.

Ο Μάρτης βρέχει κι ο θεριστής χαίρεται.

Ο Μάρτης και η μάνα του…

Ο Μάρτης ο πεντάγνωμος, πέντε φορές εχιόνισε και πάλι το μετάνιωσε πως δεν εξαναχιόνισε!

Ο Μάρτης πενταδείλινος και ματαπεινασμένος.

Ο …. πο ’χει κόρη ακριβή, του Μάρτη ο ήλιος μην τη δει.

Όλο το Μάρτη φύλαε, ως τις δέκα τ’ Απρίλη.

Όλοι οι μήνες τρώνε κρέας κι ο Μάρτης κόκαλα.

Όπως το Μάρτη τα βουνά ασπρίζουν απ’ τα χιόνια, έτσι να ασπρίσουν τα μαλλιά της νύφης απ’ τα χρόνια.

Πριτς, Μάρτη μου, τα ’βγαλα τ’ αρνοκάτσικά μου! [Ήπειρος]

Τα λόγια σου είναι στέρια, σαν του Μαρτιού τα χιόνια.

Τα λόγια του μοιάζουνε, σαν του Μάρτη τα χιόνια.

Την του Μάρτη ψόφησε ο γάιδαρος (απ’ το κρύο) κι ως το μεσημέρι βρώμισε. (απ’ τη ζέστη)

Το Μάρτη ξύλα φύλαγε, μην κάψεις τα παλούκια.

Το Μάρτη ο ήλιος βάφει και πέντε μήνες δε ξεβάφει.

Φύλα ξύλα για τον Μάρτη, να μην κάψεις τα παλούκια.




ΠΗΓΗ: http://www.sansimera.gr/proverbs/categories/173#ixzz2uzgwngYd

Τρίτη 25 Φεβρουαρίου 2014

ΣΤΕΛΝΟΝΤΑΣ ΜΥΣΤΙΚΑ ΜΗΝΥΜΑΤΑ

ΤΜΗΜΑΤΑ Δ1 ΚΑΙ Δ2

Στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ, οι μαθητές των τμημάτων Δ1 και Δ2 γνώρισαν το δυαδικό σύστημα των υπολογιστών μέσα από μια σειρά με ευχάριστες δραστηριότητες που περιλαμβάνονται στο βιβλίο  Computer Science Unplugged και συγκεκριμένα στην 1η δραστηριότητα με τίτλο "Μέτρα τις κουκίδες - Οι δυαδικοί αριθμοί".


Αφού πραγματοποίησαμε το φύλλο εργασίας με τίτλο " Στέλνοντας μυστικά μηνύματα" στην τάξη, οι μαθητές κλήθηκαν να γράψουν ένα μήνυμα στον κειμενογράφο χρησιμοποιώντας το δυαδικό σύστημα. Αφού ολοκλήρωσαν όλες οι ομάδες το έργο τους, η δασκάλα της πληροφορικής τους έστειλε ανακατεμένα τα αρχεία μέσω edmodo και οι ομάδες προσπάθησαν ν αποκρυπρογραφήσουν το μήνυμα που έλαβαν. Η όλη διαδικασία ήταν διασκεδαστική!

Παρακάτω παρατίθονται τα κρυπτογραφημένα μηνύματα των δύο τμημάτων

ΤΜΗΜΑ Δ1


ΤΜΗΜΑ Δ2





Τετάρτη 19 Φεβρουαρίου 2014

ΜΙΑ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΑΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ


TMHMATA E1 KAI E2

Στην ιστοσελίδα http://zunal.com/webquest.php?w=211988 η δασκάλα των ΤΠΕ δημιούργησε μια ιστοεξερεύνηση για τους μαθητές των τμημάτων Ε1 και Ε2 με θέμα τα επαγγέλματα που χάθηκαν ή τείνουν να εξαφανιστούν στο πέρασμα του χρόνου! Στα πλαίσια λοιπόν αυτής της ιστοεξερεύνησης καλούνταν να δημιουργήσουν μία παρουσίαση για το επάγγελμα που τους είχε ανατεθεί ανά ομάδα. Έκαναν λεπτομερή αναζήτηση στο διαδίκτυο, αποθήκευσαν τις πληροφορίες και τις εικόνες που βρήκαν σχετικά με το θέμα τους (είχαν και διαθέσιμες πηγές στην ιστοεξερεύνηση) και δημιούργησαν την παρουσίαση τους!



ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ 










Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της ομαδικής τους προσπάθειας!
Ελπίζουμε να τα απολαύσετε!


ΤΜΗΜΑ Ε1


ΤΜΗΜΑ Ε2

Ο ΓΑΝΩΤΗΣ
Ο ΚΑΛΑΘΑΣ
Ο ΝΤΕΛΑΛΗΣ
Ο ΠΑΓΟΠΩΛΗΣ
Ο ΛΟΥΣΤΡΟΣ
Ο ΠΑΓΩΤΑΤΖΗΣ
Ο ΣΑΜΑΡΑΣ


Στην ίδια ιστοεξερεύνηση οι μαθητές και των 2 τμημάτων καλούνταν μετά την ολοκλήρωση της παρουσίασής τους, να επισκεφθούν την ιστοσελίδα http://www.toondoo.com/  και με τους κωδικούς που διαθέτουν ανά ομάδα και να δημιουργήσουν ένα κόμικ στο οποίο ένας άνθρωπος, που ασκούσε το επάγγελμα με το οποίο ασχολήθηκαν στην παρουσίασή τους, έρχεται στο σήμερα και παρατηρεί τη σύγχρονη εποχή.Οδηγίες για τη δημιουργία του κόμικ περιέχονταν στην ιστοεξερεύνηση. Οι ομάδες το διασκέδασαν πολύ και είχαν υπέροχες και δημιουργικές ιδέες. 


ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΟΜΙΚ















Σας τις παρουσιάζουμε!

ΤΜΗΜΑ Ε1

ΓΑΛΑΤΑΣ
ΠΑΓΟΠΩΛΗΣ
ΛΟΥΣΤΟΣ
ΣΑΜΑΡΑΣ
ΚΑΛΑΘΑΣ
ΓΑΝΩΤΗΣ
ΠΑΓΩΤΑΤΖΗΣ
ΝΤΕΛΑΛΗΣ
ΛΑΤΕΡΝΑΤΖΗΣ

Τρίτη 18 Φεβρουαρίου 2014

ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ

ΤΜΗΜΑΤΑ Γ1 ΚΑΙ Γ2

Παραμονές των Χριστουγέννων οι μαθητές των τμημάτων Γ1 και Γ2 επισκεφθηκαν την ιστοσελίδα www.storybird.com και δημιούργησαν λογαριασμούς ανά ομάδα. Στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ τους ανατέθηκε να δημιουργήσουν μια αστεία Χριστουγεννιάτικη ιστορία και αφέθηκαν ελέυθεροι να επιλέξουν μόνοι τους το στυλ και τις εικόνες της ιστορίες τους. Και φυσικά η σύλληψη της ιδέας αλλά και ολόκληρη η ιστορία ανήκε αποκλειστικά στους μαθητές.
Το αποτέλεσμα είναι αξιέπαινο και οι μαθητές έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό!


ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΣΤΟ STORYBIRD

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ





















Απολαύστε τις!


ΙΣΤΟΡΙΑ Νο17 

ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

1.  Μια διαδικτυακή εφαρμογή για παιδιά με θέμα την αποκατάσταση των μνημείων της Ακρόπολης αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της Υπηρεσίας Συντήρησης Μνημείων Ακρόπολης στη διεύθυνση http://www.ysma.gr/theglafkaproject/.
Στόχος της εφαρμογής είναι η γνωριμία των παιδιών με τις φθορές, τα αίτια και τα είδη των επεμβάσεων, με τα επαγγέλματα των ανθρώπων που πραγματοποιούν τα αναστηλωτικά έργα καθώς και με τις σύγχρονες τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται σε αυτά.
Πρωταγωνιστής είναι η Γλαύκα, ένα ιπτάμενο ρομπότ που καθοδηγεί το παιδί σε όλες τις ενότητες της εφαρμογής. Αποστολή του μαθητή είναι να συμμετάσχει στο πρόγραμμα σχεδιασμού της Γλαύκας και να κερδίσει το βραβείο συμμετοχής του.

2. Στην ιστοσελίδα http://www.acropolis-athena.gr/ παρουσιάζεται μία εφαρμογή η οποία παρουσιάζει μια επιλογή από εκθέματα του Μουσείου της Ακρόπολης που απεικονίζουν τη θεά Αθηνά. Ο μαθητής εισέρχεται διαδικτυακά στο Μουσείο της Ακρόπολης και προσπαθεί να συλλέξει όλα τα ευρήματα που απεικονίζουν τη θεά και ταυτόχρονα περιδιαβαίνει στους χώρους του Μουσείου.  

3. Στην ιστοσελίδα http://www.parthenonfrieze.gr/#/play οι μαθητές μπορούν να γνωρίσουν τη ζωφόρο του Παρθενώνα με μια σειρά διαδικτυακών παιχνιδιών με ευχάριστο και εύκολο τρόπο.


ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟΥ

ΤΜΗΜΑ Ε1

Το τμήμα Ε1 στα πλαίσια του μαθήματος των ΤΠΕ άκουσαν και είδαν στο διαδραστικό πίνακα το διήγημα της Βάσως Ψαράκη με τίτλο "Στον κήπο με τα παραμύθια" στην ιστοσελίδα http://www.mikrosanagnostis.gr/library/pageflip25/Default.html. Αφού ξαναδιάβασαν ανα ομάδες το διήγημα, η κάθε ομάδα βρήκε 8 με 10 λέξεις - κλειδιά του διηγήματος και τις κατέγραψε σε ένα έγγραφο του Κειμενογράφου (Word).
Στη συνέχεια άνοιξαν το πρόγραμμα HotPotatoes και δημιούργησαν με τις λέξεις που είχαν ένα σταυρόλεξο γράφοντας ταυτόχρονα και τους ορισμούς των λέξεων με δικά τους λόγια.
Η προσπάθειά τους ήταν αξιέπαινη!
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟΥ ΣΤΟ HOTPOTATOES

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΟΡΙΣΜΩΝ ΣΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ


























Όταν τελείωσαν όλες οι ομάδες τους έστειλα μέσω edmodo σε κάθε ομάδα το σταυρόλεξο μιας άλλης ομάδας και ζήτησα να το επιλύσουν. Όλες οι ομάδες τα κατάφεραν περίφημα!

Αν θέλετε προσπαθήστε τα και εσείς...ο κωδικός είναι password για όλα τα σταυρόλεξα!!!


Καλή επιτυχία!!!

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο1
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο2
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο3
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο4
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο5
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο6
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο7
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο8
ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ Νο9